Libras - teleAula I

• Pergunta 1

  0 em 0 pontos

  	Durante muito anos, a deficiência auditiva foi considerada um fator de limitação social, cabia à escola a função de reabilitar o sujeito deficiente como única possibilidade de inclusão social. Esta visão, com relação à surdez, corresponde à:
  	Resposta Selecionada: d.  visão clínico-patológica. Respostas: a.  visão contemporânea da surdez. b.  visão socioterapêutica. c.  visão socioantropológica. d.  visão clínico-patológica. e.  visão gestualista.

• Pergunta 2

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  	Resposta Selecionada: b.  Homem – casado(a) – filho(a). Respostas: a.  Filho(a) – solteiro(a) – mulher. b.  Homem – casado(a) – filho(a). c.  Solteiro(a) – mulher – homem. d.  Casado (a) – filho(a) – mulher. e.  Homem – solteiro(a) – filho(a).

• Pergunta 3

  0 em 0 pontos

  	Resposta Selecionada: e.  Ponto de articulação. Respostas: a.  Movimento. b.  Expressões não manuais. c.  Configuração de mão. d.  Orientação da palma. e.  Ponto de articulação.

• Pergunta 4

  0 em 0 pontos

  	I. Garantia de apoio educacional especializado e classes bilíngues na educação básica e acesso ao currículo em todos os níveis de ensino. II. Garantia de Intérpretes de Libras/Língua Portuguesa e do ensino da Libras nos cursos de formação de professores. São direitos conquistados pela comunidade surda pelo decreto:
  	Resposta Selecionada: c.  5.626/05. Respostas: a.  10.436/02. b.  12.319/10. c.  5.626/05. d.  9.394/96. e.  5.692/71.

Percepção e Representação - unidade I

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  0,5 em 0,5 pontos

  	Resposta Selecionada: a.   Afirmativa I, apenas. Respostas: a.   Afirmativa I, apenas. b.   Afirmativa II, apenas. c.   Afirmativa III, apenas. d.   Afirmativas I e II. e.   Afirmativas II e III. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: a metalinguagem caracteriza-se pela linguagem que descreve a si mesma.

• Pergunta 2

  0,5 em 0,5 pontos

  	Resposta Selecionada: c.  Equilíbrio. Respostas: a.  Luz. b.  Cor. c.  Equilíbrio. d.  Configuração. e.  Forma. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: a obra se refere ao item equilíbrio, pois, analisando de forma minuciosa a obra em questão, constatamos que o quadro possui um formato vertical, que se estende a toda a obra: figura, cadeira e cabeça. O fato de a cadeira ser um pouco mais fina e delicada que a moldura cria uma escala de delicadeza que cresce e vai em direção frontal do fundo para o primeiro plano. Existe também, na obra, uma escala crescente de claridade que vem da faixa escura da parede até o rosto e as mãos, ambos iluminados; são eles os dois pontos focais da composição. A obra é dividida também pela faixa escura da parede em dois retângulos horizontais, que são mais alongados que a própria moldura. Dessa maneira, esses retângulos acentuam as linhas horizontais e a moldura, as verticais. Temos, então, três planos principais nessa pintura: a figura, a cadeira e a parede, que provocam um movimento da esquerda para a direita. O movimento lateral para a direita contrabalanceia-se pelo local em que a cadeira se encontra (metade esquerda do quadro). Percebemos que a figura é inteiramente simétrica, tendo o seu lado esquerdo maior, o que enfatiza a inclinação para a direita. Outro foco importante da composição são as mãos, que se projetam de forma potencial para frente e ao mesmo tempo paralisam-se por estarem entrelaçadas. Na sequência, temos a cabeça, que é o contraponto adicional. Apesar de encontrar-se em repouso, ela contém velocidade dirigida pelos olhos e pela assimetria do quarto de perfil. A cabeça tem, ainda, uma importância relevante: por estar livremente erguida para cima, é controlada tanto pela sua localização central como por estar próxima à borda superior da obra. Portanto, na composição existem inúmeros elementos equilibradores. As forças antagônicas que lá estão não são contrárias, e sim complementares. Todos esses elementos juntos se equilibram no todo da obra.

• Pergunta 3

  0,5 em 0,5 pontos

  	A configuração perceptiva é o resultado de uma interação entre três fatores. Quais são eles?
  	Resposta Selecionada: d.  O objeto, a luz e o observador. Respostas: a.  A retina, o punctum e o studium. b.  A forma interior, a luz e a sombra. c.  O objeto, a luz e a perspectiva. d.  O objeto, a luz e o observador. e.  A forma exterior, a luz e o observador. Feedback da resposta: Alternativa: D Comentário: quando o objeto físico é atingido pela luz que transmite informações, o resultado dependerá do sistema nervoso do observador.

• Pergunta 4

  0,5 em 0,5 pontos

  	Como o termo percepção pode ser definido? Escolha uma alternativa a seguir:
  	Resposta Selecionada: b. Percepção é uma função cerebral que impõe significado a estímulos sensoriais. Isso significa que perceber por estímulos fisiológicos é obter, interpretar, escolher e organizar as informações alcançadas pelos sentidos. Respostas: a.   O termo não pode ser definido, pois é muito complexo. b. Percepção é uma função cerebral que impõe significado a estímulos sensoriais. Isso significa que perceber por estímulos fisiológicos é obter, interpretar, escolher e organizar as informações alcançadas pelos sentidos. c.   Percepção é um termo neurolinguístico, passível de interpretações. d.   Percepção é uma função cerebral que não impõe significados, e sim estímulos motores. e.  O termo percepção é uma função que estimula os sentidos, dando vazão à capacidade de raciocínio e escolha. Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: a percepção não envolve apenas um ato fisiológico, mas um processo altamente dinâmico e característico da consciência humana.

• Pergunta 5

  0,5 em 0,5 pontos

  	Como é medido o índice de pregnância a partir dos estudos da Psicologia Gestalt?
  	Resposta Selecionada: a.  É medido por maior e menor grau. Quanto maior a percepção de confusão refletida na organização visual, menor será o grau de pregnância. Respostas: a.  É medido por maior e menor grau. Quanto maior a percepção de confusão refletida na organização visual, menor será o grau de pregnância. b. É medido por maior e menor distância entre a imagem e o observador. Quanto maior a distância, maior será a linha do horizonte com relação à perspectiva e menor será o grau de pregnância. c.  É medido por maior e menor grau. Quanto maior a percepção de confusão refletida na organização visual, maior será o grau de pregnância. d.  É medido pelo nível baixo da ambiguidade dos elementos compositivos, quanto maior a confusão retiniana, maior o grau de pregnância. e.  É medido pelo desequilíbrio apresentado pela profusão dos elementos simbólicos da imagem, o que lhe atribui maior grau de pregnância. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: a lei da pregnância da forma, também chamada de lei da simplicidade, tende a apontar à simplicidade natural perceptiva, por isso também é chamada lei da simplicidade. Ela dita que percebemos a pragnanz (do alemão pragnanz, ou seja, “boa forma”) da forma mais simples, simétrica e harmônica possível.

• Pergunta 6

  0,5 em 0,5 pontos

  	Do que depende a percepção e quais seus tipos?
  	Resposta Selecionada: c. Perceber depende do que é sentido pelo homem, seja por influências externas, como a intensidade, o contraste e o movimento; ou internas, como a motivação, a experiência e a cultura. Seus tipos são visual, auditivo, olfativo, gustativo, tátil, temporal e espacial. Respostas: a.  Perceber depende apenas do que é sentido pelo homem pelas influências internas, como a motivação, a experiência e a cultura. Portanto seus tipos são temporal e espacial. b.  Percepção depende do que é sentido pelo homem pelas influências. Seus tipos são externos e internos. c. Perceber depende do que é sentido pelo homem, seja por influências externas, como a intensidade, o contraste e o movimento; ou internas, como a motivação, a experiência e a cultura. Seus tipos são visual, auditivo, olfativo, gustativo, tátil, temporal e espacial. d. Perceber depende apenas do que é sentido pelo homem pelas influências externas, como a intensidade, o contraste e o movimento; portanto, seus tipos são visual, auditivo, olfativo, gustativo e tátil. e. Perceber depende do que é sentido e organizado pelo homem pelas influências externas e internas. Seus tipos são visual, auditivo, olfativo, gustativo, tátil, temporal e espacial. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: perceber depende do que é sentido pelo homem pelas influências tanto externas quanto internas e que de alguma forma traga algum sentido. Os tipos de percepção são: visual, auditiva, olfativa, gustativa, tátil, temporal e espacial.

• Pergunta 7

  0,5 em 0,5 pontos

  	O princípio da continuidade enfoca a tendência dos elementos de seguirem uns aos outros, como se uma direção fosse preestabelecida, mais suave e estável. Qual é o elemento mais estável e de melhor continuidade?
  	Resposta Selecionada: a.  O círculo. Respostas: a.  O círculo. b.  O triângulo. c.  O quadrado. d.  A cor. e.  O trapézio. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: é o círculo, pois podemos observá‑lo em formas que estabelecem movimento, orgânicas em configurações curvilíneas e naquelas que configuram geometria.

• Pergunta 8

  0,5 em 0,5 pontos

  	Quais os conceitos elaborados por Barthes?
  	Resposta Selecionada: a.  Punctum e studium. Respostas: a.  Punctum e studium. b.  Studium e expector. c.  Punctum e filtro. d.  Iconologia e iconografia. e.  Studium e operator. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: punctum e studium são conceitos elaborados por Roland Barthes. O punctum tem caráter subjetivo, é o detalhe pungente que afeta e seduz, ou seja, o ponto de efeito que nos causa interesse e nos provoca a reflexão ao olhar determinada fotografia. Por ser subjetivo, ele varia de pessoa para pessoa. Ele não precisa necessariamente ser um detalhe, pode ser uma situação ou uma expressão. O studium (palavra latina que significa estudo) é o todo da fotografia, o interesse geral presente nos elementos visíveis. Studium seria ainda um interesse guiado pela consciência, tendo como pano de fundo o contexto cultural e técnico da imagem.

• Pergunta 9

  0,5 em 0,5 pontos

  	Qual é o princípio da Lei da Proximidade?
  	Resposta Selecionada: b. Quanto maior a semelhança entre as condições que envolvem as formas, maior tendência terão de se agrupar e constituir unidades, principalmente se estiverem próximas. Respostas: a.  Quanto maior o contraste, maiores os estímulos da percepção e vice-versa. b. Quanto maior a semelhança entre as condições que envolvem as formas, maior tendência terão de se agrupar e constituir unidades, principalmente se estiverem próximas. c.  As partes (linhas, pontos, cores, brilhos, texturas e outras) podem ser segregadas, mas precisam ter relação com o todo para que ele faça sentido. d.  Quanto maior o contraste e a semelhança entre as condições que envolvem a forma, maiores os estímulos da percepção e vice-versa. e. As partes (linhas, pontos, cores, brilhos, texturas e outras) podem ser segregadas, tendo maior tendência a se agrupar e constituir unidades, principalmente se estiverem próximas. Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: o princípio da Lei da Proximidade diz que quanto maior a semelhança entre as condições que envolvem as formas, maior tendência terão de se agrupar e constituir unidades, principalmente se estiverem próximas.

• Pergunta 10

  0,5 em 0,5 pontos

  	Uma forma pode ser apresentada de diversas maneiras. Qual a melhor ou mais adequada?
  	Resposta Selecionada: a.  Isso é muito relativo quando nos referimos ao “conceito visual” dos objetos, pois ele deriva de experiências perceptivas. Respostas: a.  Isso é muito relativo quando nos referimos ao “conceito visual” dos objetos, pois ele deriva de experiências perceptivas. b. Pela luz, pois precede todos os outros elementos importantes da percepção visual, pois sem ela não podemos ver cor, espaço, forma, movimento, entre outros. c.  Pelas suas bordas, seu contorno e as superfícies que determinam os lados e/ou a base de uma figura. d.  Pela projeção retiniana, pois nossos olhos recebem subsídios sobre as formas externas. e.  Pela sua tridimensionalidade, pois o objeto tem forma constante e não se limita a qualquer aspecto projetivo particular. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: o observador, ao olhar a imagem, tem uma ideia do “todo” e consegue projetar nela o significado real ou imaginário subjetivamente, independente da maneira como é apresentada.